地球与生命
座头鲸为什么会一起换新歌？
把水下麦克风放进海里，研究者能听到座头鲸长长的歌。同一群体的雄鲸常唱相近的歌，歌又会慢慢变化。有时，邻近群体的一首新歌会传播开来。它们在哪里学、怎样记、又为什么换歌？
带着问题出发
这份案卷，哪里还没解开？
鲸怎样划分、记住和学习复杂的歌？新歌传播时，哪些相遇与学习选择起了关键作用？
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一头鲸怎样把别的鲸的新歌学会？
还缺的线索 录音发现了旧歌和新歌混合的段落，但同一头鲸何时听见谁、怎样记住并练习，仍需要连续记录。
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研究者分出的「乐句」，鲸自己也这样听吗？
还缺的线索 统计分析能找出反复组合的声音单元，还需要行为证据检验这些分段对鲸本身有什么作用。
查看研究依据 ↓
沿着下面的图片和记录，看看我们已经走到了哪一步。
第一步
看看这些线索
想一想，每条线索能帮我们回答哪个问题？
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歌里有可以反复听见的段落
- 观察到了什么
- 水下录音记录了座头鲸多种高低不同的声音，它们会组合成重复出现的段落。
- 它能说明什么
- 我们可以比较声音的顺序和重复方式，先把观察到的结构记下来。
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声谱图把声音画在纸上
- 观察到了什么
- 声谱图横着表示时间，竖着表示频率高低，颜色或深浅表示信号强弱。
- 它能说明什么
- 弯曲的线帮助比较相似声音，但它们没有直接给每个声音配上含义。
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不同群体能出现相关的新歌
- 观察到了什么
- 南太平洋研究记录到歌曲跨群体传播，也发现鲸在共同迁徙水域唱出相似或混合的歌。
- 它能说明什么
- 这些记录支持歌曲可以通过学习传播，具体学习相遇仍需要更细的追踪。
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新方法找到了声音组合的规律
- 观察到了什么
- 2025 年的研究把分析婴儿怎样分辨语流的方法用于多年鲸歌，找出了某些统计规律。
- 它能说明什么
- 规律能帮助研究学习与传播。要理解鲸如何使用它们，还要继续比较行为。
把线索动起来看
留意画面里变了什么，也看看哪些地方还需要更多证据。
实录声音
戴上小耳朵，听听鲸歌
先把音量调低，再播放 NOAA 提供的一段真实座头鲸录音。留意声音的高低、间隔和相似片段。这段示例用于听声音，无法单独说明跨年度的换歌过程。
NOAA Fisheries／被动声学研究团队 · 素材出处
互动读图
把耳朵听到的高低，放到图上找
这张声谱图由 NOAA 声音资料库提供。沿横向看先后，沿纵向看高低，试着寻找相近的弯曲线条。
1. 时间往右走
横轴标有秒数。向右看，表示录音里的时间不断向后，先比较声音出现的先后和间隔。
2. 频率向上升
纵轴标有频率，单位是赫兹。线条的位置越高，表示声音的频率越高。
3. 找相似弯线
图中有弯曲、起伏和成组的线条。相似图形可以帮助比较声音结构，含义仍需要行为证据检验。
NOAA Fisheries／被动声学研究团队 · 素材出处
第二步
试着做判断
研究者在鲸歌里找到类似人类语言的统计规律，这时应该怎样判断？
点选一条，看看理由。
已经可以把每段鲸歌翻译成中文。
统计规律还没有给声音单元建立可验证的逐句含义。
可以用这些规律提出学习方式的猜想，再观察鲸的反应。
声音结构与行为相结合，才能继续检验鲸怎样听和学。
只要某段歌很长，就说明它来自一头更聪明的鲸。
歌长只是一个可测特点，不能据此比较个体聪明程度。
第三步
写下调查结论
- 已经知道
- 座头鲸歌声有重复结构，会变化，也能在群体间传播。录音和声谱图可以留下可比较的记录。
- 还在研究
- 鲸怎样划分、记住和学习复杂的歌？新歌传播时，哪些相遇与学习选择起了关键作用？
- 下一步怎么查
- 给同一个体配合声音与位置记录，比较新旧歌交替的过程，并观察鲸对特定声音片段的反应。
线索从哪里来
资料核对日期 · 原文需联网