妈妈的唠叨
写作目标抓住妈妈"爱唠叨"这个特点，写出唠叨背后藏着的关心和爱。
结构锦囊- 开头用一个早晨的场景开头，先让读者"听"到妈妈的唠叨声。
- 中间写一件具体的事：你不听唠叨吃了小亏，或者妈妈用行动证明了她的话是对的。
- 结尾点明"唠叨就是爱"，写下你现在的感受和变化。
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妈妈的唠叨
"书包收拾好了吗？作业都装进去了？天冷，多穿件外套！"每天清晨，我还在刷牙，妈妈的唠叨就准时响起来了。说实话，我有时嫌烦，捂着耳朵躲进房间。
上周三，我急着出门，抓起书包就跑。妈妈在后面喊："带上伞，今天有雨！"我嘴上答应着，心里却想：太阳这么大，哪来的雨。
下午放学，天空忽然黑了脸，豆大的雨点噼里啪啦砸下来。同学们都被困在教学楼门口，我站在走廊里发愁。忽然，雨帘里出现一个熟悉的身影——是妈妈！她撑着伞，裤腿全湿了，头发上的水珠一滴一滴往下掉。
回家的路上，伞一直往我这边斜，妈妈的半边肩膀全淋湿了。那一刻，我的鼻子一酸。原来，妈妈的唠叨不是啰嗦，是怕我淋雨、怕我着凉、怕我丢三落四。
现在，清晨的唠叨又响起来时，我不再捂耳朵了，而是大声回答："知道啦，妈妈！"因为那一句句唠叨里，藏着满满的爱。
小练笔小练笔：写下妈妈最常说的一句话，再写写这句话什么时候帮到了你。
我的"修理大王"爸爸
写作目标用一件事写爸爸的本领：把过程写细，再加上爸爸说的一句有道理的话。
结构锦囊- 开头先说出爸爸最大的一个特点或本领，最好有个有趣的外号。
- 中间写一件事：什么东西坏了、爸爸怎么修（动作写细：蹲、拧、量、焊）、结果怎样。
- 结尾写爸爸说的一句话，和你从中学到的道理。
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我的"修理大王"爸爸
要说我爸爸最大的本领，那一定是修东西。家里的闹钟不走了、椅子腿晃了、我的玩具车散架了，只要到了他手里，叮叮当当一阵响，坏东西就乖乖地"活"过来了。我们都叫他"修理大王"。
有一次，我最心爱的小台灯不亮了。我急得直跺脚，爸爸却笑眯眯地说："别急，让我瞧瞧。"他蹲在地板上，拧开底座，用小螺丝刀这儿敲敲、那儿量量，额头上渗出了细细的汗珠。我蹲在旁边看着，连大气都不敢出。
"找到了，是一根线断了。"爸爸找来电烙铁，小心翼翼地把线焊好，又用胶布缠了几圈。他轻轻按下开关——啪！台灯亮了，暖黄的光一下子洒满了书桌，我高兴得跳了起来。
爸爸拍拍手上的灰，说："东西坏了不要紧，找到毛病在哪儿，就能修好。"
听着这句话，我心里一动：爸爸不光会修台灯，他还会修我"不想动脑筋"的毛病呢。这就是我的爸爸，一个手巧、又有办法的"修理大王"。
小练笔小练笔：用三个动作词，写写家人做家务（或做饭）的样子。
奶奶的手
写作目标只写家人的一样小东西（一双手、一个背影），也能写出满满的感情。
结构锦囊- 开头先写这双手的样子：颜色、触感、皱纹和茧子，越细越好。
- 中间写这双手做过的事：织毛衣、包粽子、照顾生病的你……挑一两件写具体。
- 结尾点明这双手为什么了不起，表达你对她的爱与心疼。
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奶奶的手
奶奶的手不好看。手指粗粗的，手心里布满一道道深深的纹路，摸上去像老树皮，还有几个硬硬的茧子。我问奶奶疼不疼，她笑着把手缩回去："不疼，干活干惯啦。"
可这双手特别巧。冬天来临前，它给我织毛衣，毛线在指间翻飞，几天工夫就变出一件厚实的蓝毛衣，同学们都羡慕。端午节前，它泡好糯米、洗好粽叶，三折两绕，一个个结结实实的粽子就排成了队。
最难忘的是去年冬天，我半夜里发烧。迷迷糊糊中，一只粗糙的手贴上我的额头，凉凉的、轻轻的，一遍又一遍。那只手又去拧毛巾、倒温水，忙到天快亮。我睁开眼睛，看见奶奶趴在床边睡着了，手还搭在我的被子上。
现在我明白了：奶奶手上的每一道纹路、每一个茧子，都是为了这个家，为了我。别人说不好看，我却觉得，那是世界上最美的一双手。
小练笔小练笔：观察家人的手（或眼睛、背影），写三句话，说说它为你做过什么。
我家的小淘气
写作目标写弟弟妹妹：既写淘气，也写贴心，让人物有两面，更真实可爱。
结构锦囊- 开头介绍他（她）是谁，用一两句外貌写出可爱的样子。
- 中间写一段"淘气"（闯了什么祸＋他说的话），再写一段"贴心"（照顾你的一件小事）。
- 结尾把两种感受合在一起：又气又爱，表达你的喜欢。
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我家的小淘气
我有一个妹妹，叫糖糖，今年四岁。她长着一张圆圆的小脸，眼睛又黑又亮，笑起来嘴角有两个小酒窝，谁见了都想捏一捏。
可别被她的样子骗了，她可是我们家的"小淘气"。有一次我在房间写作业，半天没听见动静。回头一看——天哪！她把我的彩笔当积木，摆得满地都是，还在我的作业本上画了一串歪歪扭扭的小鸭子。我气得站起来想说她，她却仰起小脸，眨着眼睛说："哥哥，我画的小鸭子，好看吗？"看着她那副认真的样子，我扑哧一声笑了，气一下子跑到九霄云外去了。
淘气归淘气，妹妹也有贴心的时候。上个月我感冒了，躺在床上没精神。她踮着脚尖端来一杯温水，小心地放在床头，还学妈妈的样子摸摸我的额头："哥哥乖，喝了水就不疼啦。"那一刻，我的心里甜滋滋的。
这就是我的妹妹，有时让我哭笑不得，有时又让我心里发甜。虽然她常把家里弄得一塌糊涂，我还是很爱很爱这个小淘气。
小练笔小练笔：写写弟弟妹妹（或表弟表妹）做的一件让你哭笑不得的事，记得加上他说的话。
家人的一天
写作目标按时间顺序写家人的一天，从"我以前不知道"写到"我终于懂了"。
结构锦囊- 开头先写你以前的一个想法（比如"大人很轻松"），再写你打算怎么做。
- 中间按清晨、中午、晚上的顺序，每段写一个画面，抓住动作、声音和一个细节。
- 结尾写你的发现和决定：以后要自己的事情自己做。
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家人的一天
以前我总觉得，大人不用写作业，一定很轻松。那天，我决定悄悄地记录妈妈的一天。
清晨六点，天还没亮，厨房里就响起了轻轻的锅碗声。等我起床，热腾腾的早饭已经摆在桌上。妈妈自己来不及坐下吃两口，就匆匆上班去了。
中午我放学回家，妈妈也正好赶回来。她在厨房里忙得团团转，抽空还问我一句："今天上课听懂了吗？"饭没吃完，电话响了，她又匆匆出门办事了。
晚上，家里总算安静下来。我半夜起来喝水，发现客厅的灯还亮着——妈妈趴在桌前记账，肩膀微微驼着，眉头轻轻皱着。灯光照在她的头发上，我忽然看见里面藏着几根白头发。那一刻，我的眼睛湿润了。
原来妈妈的一天，是从天没亮忙到星星出来的。我悄悄给她披上一件外套，在心里说：妈妈，以后我要自己的事情自己做，不再让您操心了。
小练笔小练笔：记一记家人今天的三个忙碌瞬间，写成三句话。
妈妈的拿手菜
写作目标通过妈妈做的一道拿手菜，写出妈妈的能干和对你的疼爱。
结构锦囊- 开头点明妈妈最拿手的是哪道菜，先写写它的颜色、香味。
- 中间写做菜的过程（有声音、有颜色），再插一件小事：什么时候妈妈特意为做了它。
- 结尾点明这道菜里有妈妈的味道，更有妈妈的爱。
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妈妈的拿手菜
要问妈妈最拿手的是什么，那一定是红烧排骨。每逢周末，厨房里就飘出一股浓浓的香味，香得邻居家的小孩都趴到窗口来看。
妈妈做排骨可有讲究。她先把排骨洗干净，下锅时"滋啦"一声，再放进酱油、冰糖和几片姜。锅里咕嘟咕嘟冒着泡，汤汁越来越浓，排骨慢慢变成了红亮红亮的颜色。妈妈拿着铲子轻轻地翻动，额头上冒出了细细的汗珠。
有一次数学没考好，我只得了七十几分，回到家一句话也不想说。妈妈没有批评我，转身走进厨房。半个钟头后，一盘红亮的排骨端上了桌，她夹起最大的一块放进我碗里："先吃饭，吃饱了再说。"我吃着香喷喷的排骨，鼻子一酸，眼泪掉进了碗里。
后来我考好了，妈妈又做排骨。我觉得，妈妈的红烧排骨是全世界最好吃的一道菜，因为里面有甜味，更有妈妈的爱。
小练笔小练笔：用三个动作词，写妈妈做一道菜的样子。
不爱说话的爸爸
写作目标写一位话不多的爸爸，用他做的事写出藏在行动里的爱。
结构锦囊- 开头点明爸爸的特点：话不多，从来不说好听的话。
- 中间写他为你做的两件小事，挑一件写细：什么时间、天气怎样、他有什么动作。
- 结尾写你终于读懂了爸爸的爱，和你想对他说的悄悄话。
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不爱说话的爸爸
我的爸爸话不多。别人的爸爸会说"宝贝加油""爸爸爱你"，我的爸爸从来不说这些，每天只会问一句："作业写完了吗？"我一度觉得，他不太在乎我。
去年冬天的一个夜里，我突然肚子疼，疼得在床上打滚。爸爸一下子坐起来，摸了摸我的额头，二话没说，披上外套就把我背到了背上。外面风很大，他一路小跑，喘着粗气，汗珠顺着脸颊往下淌。趴在他宽宽的背上，我听见他的心咚咚地跳，一声赶着一声。到了医院，医生说只是着了凉，他才长长地舒了一口气。
那晚我迷迷糊糊睡着，半夜醒来，看见爸爸轻手轻脚地走进来，把我踢开的被子重新盖好，又悄悄带上房门。
现在我明白了：爸爸的爱不在嘴上，而在背上、在被子里、在一次次风雨里的接送中。爸爸，我也爱你，虽然我也说不出口。
小练笔小练笔：写一件爸爸没说话、却为你做了的事。
爷爷的菜园
写作目标写住在乡下的爷爷和他的菜园，写出爷爷的勤劳和对你的疼爱。
结构锦囊- 开头介绍爷爷家门前的菜园，写写一年四季都有些什么菜。
- 中间先写爷爷种菜的样子（动作、汗水），再写他挑最好的菜让你带回家。
- 结尾点明菜里有阳光的味道，更有爷爷的汗水。
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爷爷的菜园
爷爷住在乡下，他家门前有一块菜园，一年四季都是绿的。
春天有韭菜和小葱，夏天有黄瓜和西红柿，秋天架子上挂满了豆角，冬天还有一畦绿油油的白菜。每次回老家，我总爱跑到菜园里转悠。
爷爷种菜可认真了。天刚蒙蒙亮，他就扛着锄头下地，弯着腰，一锄头一锄头地翻土，再把土块敲碎，把菜苗一棵棵栽好，最后提来一桶水，挨个浇一遍。太阳升得老高，他的后背全湿透了，脸上却笑眯眯的。我不解地问："爷爷，累不累？"他抹一把汗说："不累，看着它们长大，我心里欢喜。"
最让我高兴的是回城那天。爷爷早早钻进菜园，挑最嫩的黄瓜、最红的西红柿摘上一篮，还塞给我一根最大的玉米，说："带回去给你妈尝尝。"那篮菜上还带着湿湿的泥土。
吃着爷爷种的菜，我觉得特别香。因为那里面有阳光的味道，更有爷爷的汗水。
小练笔小练笔：写写爷爷（或外公）在院子里、田里干活的样子，用上三个动作词。
奶奶的灶台
写作目标写老家厨房里的土灶台，写奶奶做饭的样子和她对你的舍不得。
结构锦囊- 开头写灶台的样子：砖头砌的、架着大铁锅，城里很少见。
- 中间写奶奶做饭的过程（添柴、拉风箱、火光），再写一件"她把好的留给我"的小事。
- 结尾点明灶台做的饭就是家的味道。
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奶奶的灶台
老家的厨房里，有一座用砖头砌的灶台，上面架着一口黑黑的大铁锅。城里早就用上煤气灶了，可奶奶总说，柴火做出来的饭才香。
每次回老家，奶奶就在灶台前忙活。她蹲下身子，往灶膛里塞一把干柴，划根火柴，火苗"呼"地一下窜了起来，噼里啪啦地响。她一手拉着风箱，一手往锅里添水，火光一闪一闪，映得她的脸红红的、亮亮的。厨房里飘着柴火味，暖烘烘的，我怎么也不肯出去。
奶奶最拿手的是葱花饼。她把面团擀得薄薄的，撒上自家种的葱花，放进锅里烙。不一会儿，饼的两面就变得金黄，香味直往鼻子里钻，馋得我围着灶台转。烙好的饼，奶奶总是先夹给我，自己却啃起干硬的馒头。我说："奶奶，你也吃呀。"她笑着说："你吃你吃，奶奶不爱吃这个。"
后来我才懂得，奶奶不是不爱吃，是舍不得吃。那口黑铁锅做出来的饼，也许不是世界上最好吃的，可在我心里，那就是家的味道。
小练笔小练笔：写写奶奶（或外婆）做饭时的一个动作，再写写她最爱说的一句话。
我的表姐
写作目标写比你大四五岁的表姐：她的本领，和她怎样带着你一起进步。
结构锦囊- 开头介绍表姐是谁、大你几岁，用一两句写出她的样子。
- 中间先写她最厉害的一个本领，再写一件她耐心教你的小事（要有她说的话）。
- 结尾写下你要向她学习的一句话。
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我的表姐
我的表姐叫林林，比我大五岁，上初二。她瘦瘦高高的，扎着一条马尾辫，一笑就露出两颗小虎牙。每个周末，我最盼着她来我家。
表姐最大的本领是画画。画笔到了她手里，白纸上就像变魔术：几笔勾出一只打盹的小猫，再几笔开出一大朵荷花，连猫的胡须都一根一根、清清楚楚。她的房间里贴满了画，还在比赛里得过奖呢。
有一次美术作业要画"我的家乡"，我对着白纸发了半天愁。表姐走过来，蹲在我旁边说："别急，先想想家乡有什么。"她手把手教我：先画远处的小山，再画近处的小河，最后添上河边的柳树和屋顶上冒出来的炊烟。她一边画一边讲，一点也不着急。我照着她的样子画，居然画出了像模像样的一幅画，后来还被老师贴在教室后面展览。
那天晚上，我在日记里写：我也要像表姐那样，把喜欢的事做到最好。
小练笔小练笔：写写哥哥姐姐教会你的一件小事，记得写上他（她）说的话。
我和表姐
写作目标写和表姐之间的一件事，把"闹别扭—和好"的过程写清楚。
结构锦囊- 开头简单介绍你和表姐的关系：平时最好，也最容易吵架。
- 中间写清一件事：为什么吵起来、当时做了什么说了什么、后来谁先开口和好。
- 结尾写和好以后的情景，和你的感受。
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我和表姐
我和表姐林林最好，也最容易吵架。她比我大五岁，总爱管着我，像个小大人。
暑假的一天，我们约好一起搭积木。我要搭一座城堡，她偏说搭一座桥更好看。你一句我一句，谁也不让谁。我一急，伸手推倒了她搭好的那一半。表姐愣住了，眼圈一下子红了，转身走进房间，"砰"地关上门，一整天没理我。
屋里静悄悄的，我一个人坐在地上，看着散落一地的积木，心里空落落的。吃晚饭的时候，平时最爱吃的红烧肉，我怎么也吃不香。
第二天早上，我敲开她的房门，低着头说："姐，对不起，我不该推。"表姐抬起头，眼睛也红红的："我也不该跟你抢。"说着，她从书包里掏出一袋我最爱吃的奶糖，塞到我手里。
我们俩对视一眼，都忍不住笑了。那天下午，我们一起搭了一座带桥的城堡——既通得过河，又住得进王子。
小练笔小练笔：写写你和伙伴（或兄弟姐妹）吵架后和好的一段对话。
妈妈的眼睛
写作目标通过妈妈不同的眼神（高兴、生气、心疼），写出妈妈对"我"的爱。
结构锦囊- 开头先写妈妈的眼睛平时什么样，引出"会说话的眼睛"。
- 中间写两三种眼神：高兴时、生气时、心疼时，每种用一件小事说明。
- 结尾点明妈妈的眼睛里藏着爱，写下想对妈妈说的话。
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妈妈的眼睛
我的妈妈有一双会说话的眼睛。平时笑起来弯弯的，像两个月牙儿，我一看就觉得暖暖的。
可这双眼睛也会变。当我考试得了一百分，妈妈的眼睛亮闪闪的，比天上的星星还亮，好像在说："你真棒！"当我调皮打碎了花瓶，妈妈的眼睛瞪得圆圆的，我吓得低着头，大气都不敢出。
最难忘的是我生病那次。我烧到三十九度，迷迷糊糊躺在床上。一睁眼，就看见妈妈的眼睛红通通的，布满了血丝，里面全是心疼。她整夜没睡，一会儿给我量体温，一会儿用湿毛巾擦我的额头。那一刻，我忽然觉得妈妈的眼睛最美。
妈妈的眼睛，有时温柔，有时严厉，可不管怎样，里面装的都是对我的爱。我真想对妈妈说一声："妈妈，我爱您。"
小练笔小练笔：写一写妈妈（或爸爸）看你的一种眼神，用一句话说说那种眼神像什么。
妈妈的白发
写作目标从妈妈的几根白头发写起，写出她为家操劳的辛苦和你的懂事。
结构锦囊- 开头偶然发现妈妈的一根白头发，心里一惊。
- 中间用排比回忆妈妈为家操劳的画面（做饭、洗衣、陪你生病）。
- 结尾写下你的决心：让妈妈少操心。
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妈妈的白发
那天晚上，妈妈坐在灯下给我织毛衣。我凑过去一看，忽然发现她的黑发里藏着一根银闪闪的白头发。我心里一惊：妈妈才三十多岁，怎么就有白头发了？
我轻轻把那根白发拔下来，递到妈妈面前。妈妈看了看，笑着说："傻孩子，人都会老的。"可我知道，妈妈的白发，是为这个家操心操出来的。
每天清晨，天还没亮，妈妈就在厨房里忙前忙后；晚上我睡了，她还在洗衣服、收拾屋子；我生病时，她整夜守在我床边……日复一日，白发就悄悄爬上了妈妈的头。
我把那根白发夹进了日记本里。我在心里暗暗下决心：以后自己的事情自己做，好好学习，让妈妈少操一点心，让她的白头发长得慢一点、再慢一点。
小练笔小练笔：观察妈妈（或爸爸）身上的一个变化（白发、皱纹、手上的茧），写两句话。
爸爸的肩膀
写作目标写爸爸宽宽的肩膀，写出小时候和现在对它的不同感受。
结构锦囊- 开头写小时候最爱骑在爸爸肩膀上的事。
- 中间写一件现在爸爸用肩膀（或身体）为你做事的小事，重点写动作和细节。
- 结尾写你想快快长大，也让爸爸靠一靠。
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爸爸的肩膀
小时候，我最喜欢骑在爸爸的肩膀上。爸爸的肩膀宽宽的、稳稳的，我坐在上面，伸手就能摸到树叶，看得又高又远，觉得自己像个小巨人。
上学后，我很少再骑爸爸的肩膀了，可我知道，那宽宽的肩膀还在为我遮风挡雨。
有一次下大雨，我没带伞，站在校门口发愁。忽然，雨幕里出现了爸爸的身影。他把伞整个举在我头顶，自己半个身子淋在雨里。我伸手想把伞往他那边推，他却笑着说："爸爸不怕淋。"那一刻，我靠在他的肩膀边，鼻子酸酸的。
晚上回家，爸爸的肩膀全湿了，可他还是先帮我擦干头发，换上干衣服。我忽然想：爸爸的肩膀，是世界上最温暖、最结实的地方。等我长大，也要让爸爸靠一靠我的肩膀。
小练笔小练笔：写一个爸爸（或妈妈）用身体保护你的小画面。
爸爸教我骑自行车
写作目标写爸爸教自己骑车的过程，写出爸爸的耐心和"我"的坚持。
结构锦囊- 开头看到别人骑车很羡慕，爸爸说要教你。
- 中间写学骑车的过程：摔倒、爸爸扶着、慢慢放手、终于学会。
- 结尾写学会骑车的喜悦，和爸爸说的一句话。
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爸爸教我骑自行车
看着小伙伴们骑着自行车在小区里飞跑，我羡慕极了。爸爸说："别怕，我来教你。"
第一次上车，我歪歪扭扭的，没蹬两下就摔了个屁股墩。我坐在地上直哼哼，不想学了。爸爸走过来，拍拍我的肩膀说："摔一跤怕什么，来，再试一次。"
他在后面紧紧扶着后座，我才敢往前蹬。车子摇摇晃晃，我的心怦怦直跳。"眼睛看前方，手别晃！"爸爸在后面喊。我咬咬牙，按着他说的做。骑出一段路，我忽然觉得后座轻了——回头一看，爸爸早就松开了手，正站在老远的地方朝我笑呢！
我竟然自己骑起来了！我兴奋得欢呼起来。虽然又摔了两跤，但我终于学会了骑自行车。
爸爸看着我，笑着说："你看，只要不放弃，就一定能学会。"我擦了擦汗，使劲点了点头。
小练笔小练笔：写一件你学了好久才学会的事，用上"摔""咬咬牙"两个词。
爷爷的故事
写作目标写爷爷爱讲故事，从故事里学到道理。
结构锦囊- 开头介绍爷爷爱讲故事，晚上常给你讲。
- 中间写爷爷讲的一两类故事：他小时候的事，或英雄的故事，挑一个写具体。
- 结尾写从故事里学到的东西。
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爷爷的故事
我的爷爷肚子里装着好多好多故事。每天晚上，我都要缠着他讲一个，他的故事娓娓动听，我一听就入了迷。
爷爷最爱讲他小时候的事。他说那时候家里穷，放学要去割猪草、拾柴火，可他还是想方设法读书。有一次，他借了一本故事书，舍不得白天看，晚上就蹲在煤油灯底下读，读到半夜，鼻子都被烟熏黑了。
爷爷讲完，总是摸摸我的头，意味深长地说："你们现在条件好了，可要珍惜呀。"
爷爷还会讲英雄的故事。他讲黄继光、讲雷锋，讲得有声有色，我听得津津有味。那些英雄的名字，一个个刻进了我的心里。
爷爷的故事，像一把钥匙，为我打开了一扇扇门：让我懂得了珍惜，懂得了勇敢，也懂得了什么是真正的了不起。
小练笔小练笔：请爷爷奶奶（或爸爸妈妈）讲一个他们小时候的故事，记下来。
爷爷教我下棋
写作目标写爷爷教自己下象棋，写出爷爷的耐心和下棋的乐趣。
结构锦囊- 开头爷爷爱下棋，你想学。
- 中间写爷爷怎么教你：认识棋子、基本规则、下第一盘的过程。
- 结尾写下棋让你明白的道理（输了不气馁，多动脑筋）。
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爷爷教我下棋
爷爷最爱下象棋，每天都要在小区的棋摊前蹲上半天。我看多了，也想学。
爷爷很高兴，拉着我坐在桌前，认认真真地教起来。他捏着棋子说："马走日，象走田，小卒一去不回还……"一句一句，讲得清清楚楚。我一会儿就把棋子认全了。
学会了走法，我就嚷着要和爷爷下一盘。第一盘，我三下五除二就被爷爷"将"死了，输得一败涂地。我噘着嘴不服气。爷爷笑着说："下棋不能光想着吃别人的子，要多动脑筋。"
第二盘，我记住了爷爷的话，每走一步都想想下一步。虽然最后还是输了，但爷爷夸我有进步。
从那以后，我一有空就和爷爷下棋。慢慢地，我也能赢爷爷一两盘了。下棋让我明白：输了不要紧，多动脑筋、不放弃，就会越来越厉害。
小练笔小练笔：写一写你和家人玩的一种游戏，写上一两句规则。
奶奶的"百宝箱"
写作目标写奶奶口袋里总装着给你的小零食，写出奶奶对你的疼爱。
结构锦囊- 开头奶奶的口袋像"百宝箱"，总能变出好吃的。
- 中间写一两次奶奶掏出零食的场景，要有奶奶说的话。
- 结尾明白奶奶口袋里装的是爱。
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奶奶的"百宝箱"
奶奶的口袋鼓鼓囊囊的，像个百宝箱。不管我什么时候去，她都能从里面变出我爱吃的东西。
有一次我去奶奶家，刚进门，她就笑眯眯地从口袋里掏出一把糖，塞到我手里："快吃，甜的。"那是我最爱吃的水果糖，我剥开一颗，甜到心里。
还有一次，我感冒了，没胃口。奶奶急得团团转，忽然从口袋里摸出一个红红的山楂，说："这个开胃，吃了就想吃饭了。"那山楂酸酸甜甜的，我吃了以后，果然多吃了半碗饭。
我好奇地翻了翻奶奶的口袋，里面有糖、有饼干、还有几颗我爱吃的小花生。原来，奶奶的口袋里，永远装着我爱吃的东西。
现在我明白了，奶奶的口袋不是百宝箱，是她对我满满的爱。每一颗糖、每一块饼干，都是她一颗疼我的心。
小练笔小练笔：写写奶奶（或外婆）最爱给你吃的一样东西，说说它的味道。
表姐是我的"小老师"
写作目标写表姐像小老师一样耐心教你学习，写出她的帮助和你的进步。
结构锦囊- 开头介绍表姐，说她像小老师一样帮助你。
- 中间写表姐教你一道难题（或一件事）的过程，要有她说的话。
- 结尾写自己的进步和对表姐的感谢。
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表姐是我的"小老师"
我的表姐比我大五岁，上初二了。她不光自己成绩好，还常常像个小老师一样耐心地教我。
有一次，我被一道数学题难住了，想了半天也不会。表姐走过来，坐在我旁边，一笔一画地给我讲起来。"你看，这道题要先算括号里的，再算括号外的……"她讲得清清楚楚，可我还是有点糊涂。她没有不耐烦，又换了一种方法讲。听着听着，我恍然大悟，一下子就明白了。
表姐不光教我做题，还教我写字。我的字写得歪歪扭扭，她就握着我的手，一笔一画地教我写横、写竖。她说："写字要用心，横平竖直，人也要堂堂正正。"
现在，我的字比以前好看多了，数学成绩也提高了。这都要谢谢我的"小老师"表姐。我也要好好学习，将来像她一样棒。
小练笔小练笔：写一写哥哥姐姐（或同学）教你做一件事的经过，要写上他说的话。
妈妈陪我写作业
写作目标写妈妈陪你写作业的场景，写出妈妈的耐心和你感受到的爱。
结构锦囊- 开头写一个写作业的晚上，妈妈坐在你旁边。
- 中间写遇到难题时妈妈怎么教你，或你不耐烦时妈妈怎么说。
- 结尾写你对妈妈的感谢，或以后要自己多动脑筋。
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妈妈陪我写作业
每天晚上，我趴在书桌上写作业，妈妈总是静静地坐在我旁边，一边织毛衣，一边陪着我。
有一次，一道数学题把我难住了。我左想右想，急得直挠头。妈妈放下毛衣，走过来，用手指着题目说："别急，咱们一起看。"她一笔一画地给我讲，可我就是听不懂。我不耐烦地说："哎呀，我太笨了！"妈妈摸摸我的头，笑着说："谁说你笨？多讲一遍就会了。"
她又换了一种方法，画了个图给我看。看着看着，我恍然大悟，一下子就做出来了！妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。
后来我才发现，妈妈陪我写作业，自己的毛衣总织不完。原来，她一直在看着我，怕我不会。从那以后，我写作业时总是先自己想，实在不会了再问妈妈。妈妈，谢谢您陪我长大。
小练笔小练笔：写一写家人陪你学习时的一个小动作（摸摸头、递水、指着题目）。
爸爸的呼噜声
写作目标用幽默的笔调写爸爸的呼噜声，写出家人之间的温馨。
结构锦囊- 开头点明爸爸有个"绝活"——打呼噜，先写它有多响。
- 中间写一件和呼噜声有关的趣事（比如被吵醒、学爸爸呼噜声）。
- 结尾写你对呼噜声的理解：那是爸爸累了的声音。
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爸爸的呼噜声
要问我爸爸最大的"绝活"是什么，那一定是打呼噜。他一睡着，呼噜声就震天响，像打雷一样，隔壁房间都能听见。
有一天晚上，我被爸爸的呼噜声吵醒了。我悄悄推开他的房门，只见他张着嘴巴，呼噜呼噜睡得正香。我灵机一动，学着他的样子，也"呼噜呼噜"了几声。爸爸竟然动了动，翻了个身，呼噜声停了！我捂着嘴偷笑，悄悄溜回了房间。
可第二天早上，我发现爸爸眼睛红红的，好像没睡好。原来，他最近工作特别忙，每天都累得倒头就睡。妈妈告诉我，爸爸打呼噜，是因为太累了。
从那以后，再听到爸爸的呼噜声，我不再觉得吵了。那声音像一首歌，唱着爸爸为这个家的辛苦。我轻轻关上门，让爸爸好好睡一觉。
小练笔小练笔：写一件家人身上让你觉得好笑、又有点心疼的小事。
爷爷钓鱼
写作目标写爷爷爱钓鱼的爱好，写出爷爷的专注和钓鱼带给你的快乐。
结构锦囊- 开头介绍爷爷爱钓鱼，一有空就去河边。
- 中间写一次跟爷爷去钓鱼的经过：爷爷怎么等、钓到鱼时的样子。
- 结尾写你从钓鱼中明白的道理（耐心）。
好词
好句
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爷爷钓鱼
我的爷爷最爱钓鱼。一到周末，他就扛着鱼竿、提着水桶，乐呵呵地往河边跑，谁也拦不住。
这个周末，我缠着爷爷带我一起去。到了河边，爷爷选了个位置，挂上鱼饵，把鱼钩轻轻甩进水里。然后，他握着鱼竿，一动不动地盯着水面，像一尊雕像。我在旁边蹲了一会儿，就坐不住了，一会儿扔石子，一会儿追蝴蝶。爷爷轻声说："钓鱼要安静，鱼才会来。"
我只好乖乖坐下。过了好久，浮子忽然往下一沉！爷爷猛地一提竿——一条银光闪闪的大鱼在水面上扑通扑通跳。我高兴得跳了起来，爷爷也笑得眼睛眯成了一条缝。
那天我们钓了三条鱼。回家的路上，爷爷说："做什么事都要有耐心，着急可不行。"我点点头，原来钓鱼不只是好玩，还能让人学会耐心。
小练笔小练笔：写爷爷（或其他家人）做一件事时很专注的样子，用上"一动不动"。
奶奶的老花镜
写作目标写奶奶戴老花镜做针线活的样子，写出奶奶的节俭和对你的爱。
结构锦囊- 开头写奶奶的老花镜，她什么时候戴。
- 中间写一件奶奶戴着老花镜为你做事（缝衣服、改裤子）的经过。
- 结尾点明老花镜里藏着奶奶的爱。
好词
好句
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奶奶的老花镜
奶奶有一副黑框老花镜，平时挂在胸前，看报纸、做针线活的时候，就架到鼻梁上，像个老学究。
有一次，我在学校跑步，裤子膝盖处磨破了一个洞。我哭丧着脸回家，奶奶戴上老花镜，拿过裤子说："没事，奶奶给你补。"
她坐在灯下，眯着眼睛，一针一线仔仔细细地缝着。我发现她的手有点抖，穿了好几次针才穿上。我赶紧说："奶奶，我帮你穿。"她笑着把针递给我。
不一会儿，破洞就补好了，奶奶还在上面绣了一只小老虎，正好盖住破的地方。我穿上一看，又结实又好看。
奶奶的老花镜，镜片已经有点花了，可她戴着它，总能把东西缝得整整齐齐。我知道，那一针一线里，藏着奶奶对我满满的爱。
小练笔小练笔：写奶奶（或外婆）做针线活时的一个动作，要用上"眯着眼睛"。
妈妈的背影
写作目标通过妈妈忙碌的背影（厨房、车站、夜里），写出妈妈的辛苦和你的心疼。
结构锦囊- 开头点明你最难忘的是妈妈的背影。
- 中间写两三个妈妈的背影：在厨房、在送你上学的路上、在夜里为你盖被子。
- 结尾写你从背影里读懂了爱，和想为妈妈做的事。
好词
好句
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妈妈的背影
要说最让我难忘的，是妈妈的背影。
每天清晨，我还没起床，就听见厨房里叮叮当当的声音。走过去一看，妈妈弯着腰在做早饭，背影被灯光拉得长长的。她一会儿切菜，一会儿翻锅，忙得团团转，连腰都没直一下。
下雨天，妈妈送我上学。她撑着伞，半个身子露在外面。我看见她的背影，肩膀湿了一大片，可她还是把伞往我这边倾。到了学校门口，她把书包递给我，匆匆说："快进去，别淋湿了。"我看着她转身走进雨里的背影，眼睛湿润了。
有一次我半夜醒来，发现客厅的灯还亮着。妈妈正坐在沙发上，背对着我，一针一线地给我缝校服。她的背微微驼着，在灯光下显得那么瘦小。
妈妈的背影，有时忙碌，有时匆匆，可每一个背影里，都藏着对我的爱。我想，等我长大了，也要让妈妈靠在我的背上歇一歇。
小练笔小练笔：写一写妈妈（或爸爸）忙碌时的背影，用上两个动作词。
妈妈的生日
写作目标写你给妈妈过生日的经过，写出你的用心和妈妈的感动。
结构锦囊- 开头点明妈妈的生日到了，你想给她一个惊喜。
- 中间写你怎么准备（做贺卡、做家务、做一道菜），以及妈妈看到后的反应。
- 结尾写你的感受：原来让妈妈快乐这么简单。
好词
好句
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妈妈的生日
今天是妈妈的生日，我想给她一个大大的惊喜。
前一天晚上，等妈妈睡着了，我悄悄爬起来，坐在书桌前做贺卡。我认认真真地画了一束康乃馨，写上"妈妈生日快乐，我爱您"。写了好几遍，才写到自己满意。
生日那天早上，我比平时起得早。我先把地扫干净，又把桌子擦得一尘不染。然后，我学着妈妈的样子，煎了两个鸡蛋。虽然有一个煎糊了，但另一个还不错。
妈妈起床后，看见干净的屋子和桌上的早餐，愣住了。我把贺卡藏在背后，走到她面前，大声说："妈妈，生日快乐！"然后把贺卡递给她。妈妈打开贺卡，看了又看，一把抱住我，眼眶都红了，笑眯眯地说："我的孩子长大了。"
那天，妈妈把我煎的鸡蛋吃得干干净净，连糊的那个也没剩。我忽然明白，原来让妈妈快乐这么简单——只要用心，哪怕只是一张贺卡、一个煎蛋。
小练笔小练笔：想一件你能为妈妈（或家人）做的小事，写一写准备怎么做。
爸爸的手
写作目标写爸爸的手（宽大、有力、灵巧），写出爸爸的能干和对你的保护。
结构锦囊- 开头写爸爸的手的样子：宽大、有茧、温暖。
- 中间写这双手做过的事：修东西、做手工、把你高高举起、牵你过马路。
- 结尾点明爸爸的手是你最安心的依靠。
好词
好句
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爸爸的手
爸爸的手又大又宽，手指粗粗的，手心里有几个硬硬的茧。把我的手放在他手心里，就像被一个暖暖的大手套包住了。
这双手可能干了。家里的东西坏了，到了爸爸手里，三下两下就能修好。我的小自行车链子掉了，他蹲在地上，用那双粗糙的手"咔嚓"一声就装上了。他还用这双手给我做过一个木头小房子，有门有窗，刷上彩色的漆，比买的还好看。
小时候，我最喜欢爸爸用双手把我高高举起。他一下子把我举过头顶，我"咯咯"笑着，伸手去够天花板上的灯。那一刻，我觉得自己飞起来了。
过马路时，爸爸会紧紧握住我的手。他的手大大的、稳稳的，车流从身边驶过，我一点也不害怕。
爸爸的手，修过东西，做过玩具，举过我，也牵过我。那是一双能干的手，更是一双保护我的手。有它在，我就什么都不怕。
小练笔小练笔：写爸爸（或妈妈）的手为你做过的一件事，用上一个动作词。
爸爸带我去爬山
写作目标写爸爸带你爬山的经过，写出爸爸的鼓励和你坚持到底的收获。
结构锦囊- 开头交代和爸爸去爬山，一开始信心满满。
- 中间写爬山中遇到的困难（累、想放弃），爸爸怎么鼓励你。
- 结尾写爬到山顶的喜悦和明白的道理。
好词
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爸爸带我去爬山
周末，爸爸带我去爬附近的小山。站在山脚下，我抬头一看，山不算高，我信心满满地说："我一定能爬到山顶！"
可爬了没多久，我就气喘吁吁，腿像灌了铅一样沉。我一屁股坐在石头上，满头大汗地说："爸爸，我爬不动了，咱们回去吧。"
爸爸没有催我，他在我旁边坐下，递给我一瓶水，说："累了就歇一会儿。你看，山顶就在前面了，现在放弃多可惜呀。"我顺着他指的方向看去，山顶的亭子隐隐约约，好像真的不远了。
休息了一会儿，爸爸拉着我的手说："来，咱们一步一步慢慢走，不着急。"我咬咬牙，跟着他继续往上爬。一路上，爸爸时不时给我讲个笑话，分散我的注意力。
终于，我们爬到了山顶！站在山顶往下看，房子变成了火柴盒，汽车变成了小甲虫，真是豁然开朗。风一吹，满身的疲惫都飞走了。
爸爸拍拍我的肩膀说："你看，坚持一下，就看到了最美的风景。"我点点头，明白了：遇到困难不能轻易放弃，坚持就是胜利。
小练笔小练笔：写一次你想放弃又坚持下来的事，写上鼓励你的人说的一句话。
爷爷的收音机
写作目标写爷爷不离手的收音机，写出爷爷的习惯和你对他的了解。
结构锦囊- 开头介绍爷爷有个宝贝——收音机，走到哪儿带到哪儿。
- 中间写爷爷用收音机做什么（听新闻、听戏、听评书），挑一个场景写具体。
- 结尾写你对爷爷和收音机的感情，或想为爷爷做的事。
好词
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爷爷的收音机
爷爷有个宝贝，是一台旧收音机。它方方的，外壳已经磨得发亮，可爷爷走到哪儿带到哪儿，形影不离。
每天早上，爷爷一起床，第一件事就是打开收音机。里面传来新闻播音员的声音，爷爷一边听，一边刷牙、吃早饭，忙得不亦乐乎。
中午吃完饭，爷爷就坐在院子里的藤椅上，把收音机调到戏曲频道。收音机咿咿呀呀地唱着京剧，爷爷眯着眼睛，手还跟着节奏一点一点的，听得津津有味。有时候，他还会跟着哼两句，虽然跑调跑得老远，可他自己乐在其中。
傍晚，爷爷爱听评书。什么《三国演义》《水浒传》，他一集都不落。听到精彩的地方，他会拍着大腿说："好！"惹得我们都笑了。
有一次收音机坏了，爷爷急得团团转，饭都吃不下。我赶紧拉着爸爸帮爷爷修好。收音机又响起来的那一刻，爷爷笑得像个孩子。
原来，小小的收音机里，装着爷爷的整个世界。我想，以后要多陪陪爷爷，听他讲讲收音机里的故事。
小练笔小练笔：写一写爷爷（或奶奶）最宝贝的一样东西，说说它有什么特别。
奶奶的小院子
写作目标写奶奶家的小院子，写出奶奶的勤快和院子带给你的快乐。
结构锦囊- 开头介绍奶奶家有个小院子，一年四季都很美。
- 中间写院子里有什么（花、菜、果树），以及你在院子里玩什么。
- 结尾写院子是你的乐园，也是奶奶勤劳的见证。
好词
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奶奶的小院子
奶奶家有个小院子，不大，可一年四季热热闹闹的，是我最喜欢去的地方。
春天，院子里开满了花。粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花，五颜六色，引来蜜蜂嗡嗡地飞。奶奶提着水壶，乐呵呵地给花浇水，嘴里还念叨着："多喝点，开得艳一点。"
夏天，院子边上的葡萄架上挂满了一串串绿葡萄。我搬个小凳子坐在架下，仰着头数葡萄，数着数着就数乱了，逗得奶奶直笑。
秋天，院子里的石榴树结了果，红红的石榴咧开嘴笑。奶奶摘下最大的一个，剥开递给我，籽儿晶莹剔透，甜丝丝的。
冬天，院子落了一层雪。我和奶奶在院子里堆雪人，奶奶的手冻得红红的，可她笑得比谁都开心。
奶奶的小院子，装着花、装着果、装着我满满的快乐。那一草一木，都是奶奶用汗水浇灌的。我爱这个小院子，更爱勤劳的奶奶。
小练笔小练笔：写一写你家（或奶奶家）院子里、阳台上的一样植物，写上它的颜色和样子。
表姐的"坏习惯"
写作目标写表姐一个看似不好、其实是优点的习惯，写出她的热心肠。
结构锦囊- 开头先说表姐有个"坏习惯"——爱多管闲事。
- 中间写一两件她"多管闲事"的事（帮别人、提醒别人），写出其实是热心。
- 结尾写你对这个"坏习惯"的看法和想向她学习的决心。
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表姐的"坏习惯"
我的表姐有个"坏习惯"，就是爱多管闲事。
上次我们在公交车上，她看见一位老奶奶站着，二话没说就站起来让座。老奶奶说不用，她硬是把人家按到座位上。我悄悄拉她的衣角："你自己不累呀？"她笑着说："站一会儿没事。"
还有一次，我们一起去超市，看见一个小妹妹找不到妈妈，急得直哭。表姐又"多管闲事"了。她蹲下来，帮小妹妹擦眼泪，问清她妈妈的名字，还陪着她在服务台等了好久，直到妈妈找来。
我有点不好意思地说："表姐，你可真爱管闲事。"她认真地说："能帮上忙，就不算闲事。"
慢慢地，我发现表姐的"闲事"管得可好了。有人摔倒了，她去扶；有同学题目不会，她去教；甚至路边的流浪猫，她也会给带点吃的。
现在我明白了，表姐的"坏习惯"其实是个好习惯。她不是爱多管闲事，是有一副热心肠。我要向她学习，也做一个爱"多管闲事"的人。
小练笔小练笔：写一写你身边一个看似不好、其实是优点的小习惯。
我的表弟
写作目标写活泼可爱的表弟，用一两件小事写出他的特点。
结构锦囊- 开头介绍表弟是谁、几岁，用一两句写出他的样子。
- 中间写一两件体现他性格的小事（爱模仿、爱问为什么、胆子小等）。
- 结尾表达你对表弟的喜欢。
好词
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我的表弟
我的表弟叫豆豆，今年五岁。他有一头短短的头发，一双圆溜溜的大眼睛，转一下就是一个鬼主意，谁见了都说他机灵。
豆豆最爱模仿我。我读书，他也拿本书装模作样地读；我写作业，他也拿起笔在纸上乱涂乱画，还得意地举起来给我看："姐姐，我也写完啦！"逗得全家人哈哈大笑。
他还特别爱问为什么。"天为什么是蓝的？""鱼为什么会游泳？""我为什么不能吃那么多糖？"一问起来就没完没了，像只叽叽喳喳的小麻雀。有时候我答不上来，他就歪着头说："姐姐也不知道呀？"弄得我哭笑不得。
可别小看他，他还很贴心。上次我摔了一跤，他赶紧跑过来，用小手轻轻吹我的伤口，说："姐姐不哭，吹吹就不疼了。"那一刻，我的心都化了。
这就是我的表弟，有时让我头疼，有时又让我心里暖暖的。我真喜欢这个小尾巴。
小练笔小练笔：写写弟弟妹妹（或表弟表妹）最爱问的一个问题，和你怎么回答。
表姐的"秘密基地"
写作目标写和表姐一起建造小秘密基地的事，写出表姐的创意和你们的友谊。
结构锦囊- 开头介绍你和表姐有一个只有你们知道的"秘密基地"。
- 中间写秘密基地在哪里、怎么布置的，以及你们在那里做什么。
- 结尾写这个秘密基地对你的意义（分享心事、留下回忆）。
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表姐的"秘密基地"
表姐有一个秘密基地，只有我们两个人知道。每次去表姐家，我们都会偷偷溜到那里，玩上大半天。
秘密基地在表姐家阳台的角落。表姐用两把椅子搭起架子，盖上一条旧床单，就成了一个小小的帐篷。里面铺着软软的毯子，还放了几个靠垫。我们还在旁边摆了一张小桌子，上面放着漫画书、彩笔和我们收集的小石头。
每次进去，表姐都会把床单拉得严严实实的，神秘兮兮地说："这里是我们的王国，谁也进不来。"
在基地里，我们一起画画、看书、玩过家家。表姐还会跟我讲她学校里的趣事，我也把我的小秘密告诉她。有一次我考试没考好，偷偷哭了，表姐就把我拉进基地，陪我说话，直到我笑出来。
这个秘密基地不大，却装着我们好多好多的快乐和悄悄话。我希望，等我们长大了，还能记得这个小小的角落，记得我们一起度过的无忧无虑的时光。
小练笔小练笔：写一写你和伙伴（或兄弟姐妹）一起玩的一个秘密地方，写上它在哪里。
